Reflektion 1: Amanda Palm

Jag anser att gruppen har varit produktiva, alla har deltagit aktivt. Bloggens uppbyggnad har varit ett bra hjälpmedel som har hjälpt mig att se storylinens arbetsprocess.

Yngre barn 1-3år: Jag tänker att vi hade förenklat diskussionerna lite, kortare undervisningstillfällen och hade varit mer konkreta genom exempelvis plocka bort träden för att visa att träden försvinner/huggits ner för att det ska bli enklare att förstå dilemmat. Även introducera varje undervisning med en berättelse för att väcka barnens tankar.

Förskoleklassen: Vi hade arbetat på liknande sätt som för 4-5åringar men använda mer faktakunskaper för att utmana barnen mera och ge djupare förståelse.

Kommentarer

Skicka en kommentar

Populära inlägg i den här bloggen

Reflektion 1: Av Saynab

Min reflektion om storylinearbetet är att det har varit givande och lärorikt samt alla i gruppen deltagit aktiv. En viktig utgångspunkt våra storyline är att skapa en rödtråd i bloggen för att se hur all undervisning/aktivitet hänger ihop med barns intresse och detta kommer jag ta med mig till den kommande yrket. Vårt storylinearbeta är anpassad för 4–5 åringar, med yngre åldrar skulle man kunna fokusera kortare undervisningstillfälle och olika berättelse om skogen. Barnen kunde utforska vad en skog är och vad kan händ när man skövlar skogen med bildstöd. Även barnen får en färdig mall som hjälp att utforma deras karaktär och koppla karaktärens agerande till nyckelfrågorna, för att får fler idéer och tanker kring arbetet. För förskolanklass kunde man utforma undervisningar mer avancerad, mer faktakunskap och att eleverna själv får ett stort ansvar än i förskolebarn samt eleverna kan reflektera över lärandet.
Läs mer